 我，陈春辉，女，71年3月出生，华中师范大学中文系93年本科毕业生，文学学士。93年6月至97年8月在湖南郴州师范学校从事语文教学工作，97年9月调入广东南海市第一中学，从事高中语文教学工作，一直到现在。我在1998年12月经佛山市中学语文评委会评定为中学语文一级教师，并被校聘为中学语文一级教师，已有5年时间。 五年来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据职务晋升条件，我符合 (12/27/2004 14:36:00) [查看全文] （一）我国基础教育课程教材政策50年发展的基本特点是国家高度统一性，基本趋势是多样化，两者都是中国历史特别是政治经济文化发展的必然反映。 课程政 (12/27/2004 14:35:00) [查看全文] ●一个核心理念 ——以学生发展为本，从以学科为中心转向以学生的发展为中心。●一个总体目标 ——构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体系，努力把一种开放的、民主的、科学的课程交给新世纪的中国儿童。●六个具体目标 1． 倡导全人的教育--强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养终生学习的愿望和能力，处理好知识、能力、制度、价值观的关系，克服过分注重知识传承的倾向； 2． (12/27/2004 14:34:00) [查看全文] 摘要：网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别，对教师和学生的基本素养也有不同的要求。本文详细讨论了学生的基本素养如学会学习、网上交往能力、参与学习、遵守礼仪、掌握计算机文化等；教师的基本素养如交互和参与、反馈、工作量、调适与帮助、有效性、教师协作、学生评价等。 关键词：网络教学，基本素养，学会学习，反馈。 Internet迅速发展，网络教学 (12/27/2004 14:33:00) [查看全文] 在香港，当一名中小学教师是一份令人羡慕的职业，因为中小学教师的社会形象良好，经济收入稳定。加上这几年香港经济发展滞缓，就业不易，应聘教师职业更加热门。在我的印象中香港的教师有以下的特点：
一、职业道德：爱心与民主香港的教师对学生关爱至上，在中小学校的任何场合都看不到教师板着脸训斥学生，名校如此，收生最差的第三组别的学校也是如此。我曾经到过一所第三组别的初中，学生按照成绩分班，从A到G班 (12/27/2004 14:32:00) [查看全文] “淡彩静物”是中学美术教学中的一堂色彩教学训练课，也是学生从认识色彩到应用色彩塑造艺术形象的入课。
美术教材将这个内容安排在初中第四册的第三部分。从教材安排的教学顺序来看，教学应在让学生掌握了绘画色彩的作用及表现形式后，运用色彩的表现基本技法塑造形象，按先学“淡彩静物”后学“水 (12/27/2004 14:31:00) [查看全文] 动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能，而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此，体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型。可见，教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。
(12/27/2004 13:40:00) [查看全文] 耐久跑是周期性的大强度运动项目，能培养持久奔跑能力和速度耐力。它要求运动者的中抠神经系统具备较高的机能稳定性，心血管机能与运动机能相适应。
经过长时间实际锻炼，心脏功能、呼吸功能得到提高。在冬冷夏热和疲劳的耐久跑练习中还培养学生的意志品质。耐久跑既要求有一定的速度，又要求有一定的耐力，因而在教学力要紧紧抓住速度、耐力这个主要矛盾来安排教学。采用短跑、中跑和超长段跑（包括野跑）以及其它形式的练习。
从生理角度分析， (12/27/2004 13:31:00) [查看全文] 朱良跃
走进北京大学附属小学，你会听到阵阵动听的乐曲，这是学校的音乐铃声。它是我校重视美育，以"美"育人的又一特色。我们的学校被誉为"学习的乐园,育人的沃土"。音乐铃声是通过最新的数码录音多功能定时播放技术与学校广播系统设备相结合而创作合成的。以音乐代替铃声，管理学校日常作息时间，营造良好的校园氛围，让学生在一次次的铃声中受到美的熏陶，体验音乐的魅力，形成愉悦的心境。铃声的乐 (12/27/2004 13:31:00) [查看全文] 二十一世纪知识经济的时代，需要培养具有创造精神，创造才能的人才。而教育的现状是观念陈旧、方法单一、要求过死，学生个性、创造能力受到限制，甚至被扼杀，学生缺少学习积极性、主动性。这一切说明什么？是我们的学生不聪明、脑子笨。还是我们缺少启迪心灵的钥匙？面对实际问题，笔者认为创造教学能否成功，在很大程度上取决于教师自身的素质。实践证明，创造性教学需要创造型的教师，而创造型教师必须更新教育观念，改变教学模式，大胆探索，不断提高教学能力。一． 更新教育观念，以音乐本体 (12/27/2004 13:30:00) [查看全文] 任国定
乒乓球是我国的国球，学校的乒乓球工作的开展越来越重视。近几年来，我校体育组组织学生乒乓球队参加了江北区组织的小学生乒乓年赛。并取得了一定的成绩。 在乒乓比赛中要取得名次也不是一件易事，首先要让学生掌握打乒乓的技术，同时也要培养学生的良好的心理素质。只有这样才能带好学的乒乓队。 初带乒乓队时，我想，体育老师带学校的乒乓队是小菜一碟，多年的体育 (12/27/2004 13:30:00) [查看全文] 创新能力不仅是一个民族，一个社会富有生计与活力的条件，也是一个民族一个社会文明发展水准的标志，是一个国家综合国力的重要组成部分，正象江泽民总书记提出的“创新是一个民族的灵魂，是一个 国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。”音乐是一种创造性艺术，也是一种实践性艺术，中小学音乐教育作为基础教育的重要内容，在培养学生创新实践能力方面有着突出的作用，课堂教学又是培养学生创新实践能力的重要阵地，教师能否采用恰当的教学方法合理地组织课堂教学，直 (12/27/2004 13:29:00) [查看全文] 二十一世纪知识经济的时代，需要培养具有创造精神，创造才能的人才。而教育的现状是观念陈旧、方法单一、要求过死，学生个性、创造能力受到限制，甚至被扼杀，学生缺少学习积极性、主动性。这一切说明什么？是我们的学生不聪明、脑子笨。还是我们缺少启迪心灵的钥匙？面对实际问题，笔者认为创造教学能否成功，在很大程度上取决于教师自身的素质。实践证明，创造性教学需要创造型的教师，而创造型教师必须更新教育观念，改变教学模式，大胆探索，不断提高教学能力。一． 更新教育观念，以音乐本体 (12/27/2004 13:20:00) [查看全文] |
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