情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为，在很大程度上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神振奋

初中毕业生升学考试体育工作（以下简称考试体育）从首次出现至今已有17年的历史。它是在片面追求升 学率盛行、应试教育现象严重的情况下，一些地方为全面贯彻党的教育方针，保证学生德、智、体全面发展而 采取的必要措施。从总体看，这项工作进展较为顺利。 1990年国务院颁布的《学校体育工作条例》明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目。”根据《条 例》

谈及体育，人们往往想到的便是激动人心的拼搏和运动员们的金牌之争。其实这仅是体育的一个部分，国民素质的提高，大众体育的发展应是其中的重头戏。 衡量一个社会发展的程度如何，国民素质的情况就是一个重要的标志。当前，国家体委为发动11亿中国人开展健身运动，准备在今年推出全民健身计划，作为体育改革的一项重大举措。作为一名体育教师，我们应当支持这项改革，在全民健身计划中发挥作用。

“体育教学质量的高低直接影响着学校体育工作的好环，体育教师对此有清醒的认识。他们十分关注提高自己的教学能力，并强调获得教学改革信息的重要性，这也从另一个方面提示我们：一方面体育师资的培养要以提高教学能力为主，另一方面要尽快建立学校体育信息的交流网。当务之急是要为体育教师提供必要的体育教学参考资料。3、“提高训练指导水平”是提高课余运动训练水平的关键如何提高课余运动训练水平一直是体育教师关注的热点，他们认为提高训练指导水平、改善训练条

——对体育与媒体关系的再认识 八届人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》明确指出，“形 成国家与社会共同兴办的体育事业格局，走社会化、产业化道路。”为实现这一目标，除了认真搞好体育自身 的各项改革外，必须积极研究和探索影响体育发展的诸多因素。其中，关于媒体的作用及充分借用媒体发展体 育，无疑是一个重要课题。

及体育科研运用多学科综合方面所面临的问题，同时针对如何在体育科技一体化领域依靠科学技术，振兴中国 体育提出一些观点和看法。 1 所谓体育科学一体化，是指体育科研形成一套完整的体系。它包括下述两层涵义。第一，能够从哲学的 高度，按系统理论对体育的一般规律进行认识。第二，有若干学科和学科群，能够分别从宏观、中观和微观的 不同层次对体育现象进行多角度的研究。这些学科既有各自的研究边界，又能在一定条件下对同一对象

女中学生经常参加体育锻炼，不仅可以促进身体的生长发育，增进健康，提高身体各器官系统的功能水平，使之能更好地胜任学习任务。而且还可以使身体各部的肌肉得到协调均匀的发展。但是由于进入青春期发育后，内分泌和生殖系统的迅速发育，使她们身体各方面出现急剧变化，男女学生在形态上，生理功能和心理特征方面都出现较大的性别差异。特别是在运动能力上出现了很大的差异。

黄渭铭，男，教授 展趋势要抓住两个基本点：①要从多视角、多层次细化角度进行研究；②要从体育科学与其他学科相互融合和 渗透角度进行研究。按照这两个基本点，文中设计了一个包括一般基础学科、对象分类学科、运动技术学科、 人文社会学科和生物自然学科等5 个学科群组组成的21世纪体育科学体系发展趋势的景象。 1 前言

随着初中毕业生升学考试体育试点工作的不断推广，人们对考试体育的观念也在逐渐转变；由不理解到理解，由反对到支持。但在那些尚未开展这一工作的地区，不少人还有种种的疑虑和担心。最令人忧虑的就是考试体育是否会卡掉文化课“尖子生”的问题。 全国试点省市开学考试体育的实践证明，升学考试体育不会卡掉文化课“尖子生”。在试点省市，教育行政部门树立了正确的指导思想，通过考试体育引导并促进学生德、

三结合循环模式是指模仿、徒手学练与实际操作相结合循环操作的教学方法。 这一方法在球类基本功教学中运用，不仅能使学生在有限的学练时间里规范地掌握球类基本功，尤为重要的是在学练过程中培养、提高学生想象与肌肉活动协调配合的能力，让学生能切实地体会到掌握技术动作不仅仅是体力活动，更重要的是大脑的思维、指挥，自信心的树立和注意力的高度集中。

（西安体育学院田经教研室，710068，西安市；第一作者54岁，男，副教授） 摘 要 高原训练可划分为适应训练、系统训练、结束前训练三个阶段，持续4—6周较为普遍和适宜。16 00m—2400m为适宜高度， 1800m—2300m为最佳高原训练高度。下山参赛可形成两个竞技高峰， 训练安排的好 ，高原效应可保持1—2个月

广州市第一幼儿园 邮政编码：510050 在体育教学实践中，我们发现，年龄越小的幼儿，身体活动的能力就越是他的一切行为的基础，特别是小 班幼儿，他们能做什么，不能做什么，主要取决于其身体活劝的能力。因此，幼儿对自己身体活动能力的接受 和肯定程度对于他们自我意识的形成是极为重要的。那些身体活动能力较强、能够独立完成多种体育活动的幼 儿，往往会形成

全球化是一种不断变化的过程，是人类不断跨越空间障碍、跨越制度与文化等社会障碍在全球范围内充分 实现相互沟通以求达到更多共识和共同行动的过程。同时，不同地域、不同国家、不同种族的人们一如既往地 尽力保持着自己的民族文化和习俗，不断地向着民族独立的方向挺进。由此构成了一幅多元一统的世界文化图 画。作为文化的重要组成部分的体育文化，是一种显文化，它在各个文化层面上的表现都是十分活跃、显现的 。体育运动是人类展现

全新的器材设备、全新的训练观念和训练方法，将使田径焕然一新。——这不是幻想，这在未来一百年间 的某个时候将会成为现实。 黑人运动员领导世界潮流 21世纪的国际田径将由谁主宰？可以断言：在国际大赛中唱主角的将是黑人运动员。

１、强化自我意识，调动主体能动性。在体育教学中，支配学生身体运动的自我意识，渗透着社会政治、经济、文化、道德和民族精神等因素的影响。体育教师应有目的地培养其自我意识，用高尚的社会影响因素支配学生身体运动的内驱力，为个性培养和发展创造理想的体育环境。在教学中，要明确学生的主体地位，尽可能激发其自我活动的能动性，并给予充分信任和尊重，提供更多的自由，变学生被动参加体育活动为主动追求。学生都有荣誉感和好胜心，可多组织比赛教学，增加激烈性和