关键词：青年学生；政治心理；特征
作为政治文化的重要组成部分的政治心理不仅是社会稳定、政治 发展 的前提和保证，而且对青年学生的自身成长有着重要的推动作用，它是青年学生形成健康人格的重要基础，它还有益于提高大学生的社会适应能力，培养能够从容应付各种社会变化的心理应变能力。
一、政治心理功能分析
在社会的政治结构中，政治心理处于政治文化的最深层次，这正是改变某一社会政治制度容易而改变人的政治心理相对难的原因。一个社会的政治制度和政治秩序可能会在一时举动中改变，但要从心理上改变社会，塑造一批新型的政治成员，则要有一个长期、缓慢的过程。“青年是 历史 的主角，青年伴随着历史的发展而成长，青年决定着社会的未来，青年决定着历史发展的方向。”[1]在社会转型期间能够把握青年学生政治心理特征，对于我国实现社会主义民主，促进社会主义民主政治建设具有十分重要的意义。
所谓政治心理是指政治主体在政治活动中产生的一种自发的心理反映倾向，表现为人们对政治生活某一特定方面的认知、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念等等。就其主体而言，政治心理的主体是“政治人”而不是“生物人”。就其形成过程而言，政治心理是社会成员在政治社会化过程中对社会政治生活的心理投射。就其实质而言，政治心理作为一种精神生活过程，是对政治观的反映。就其反映形式而言，政治心理是一种直观的自发的心理反映。就其具体 内容 而言，政治心理是对政治关系、政治行为和政治体系等政治现象的直观的和模糊的感应。政治心理作为一种精神现象和心理活动，是客观的社会政治环境与主观意识相互作用的产物。
从功能上来看，一方面，政治心理通过长期的政治社会化过程，塑造出政治活动主体不同的个体心理特征，并以此为中介 影响 和作用于政治活动。健康的政治心理一经形成就会对政治主体的政治行为发生作用，或者促使其自觉进行主流政治文化的认知实践，将自己的政治认知实践融人到主流政治文化当中去，实现政治心理由较低层次向较高层次的转化，自觉提高自己的政治素质。另一方面，政治活动只有及时地捕捉、正确地概括出一定 时代 和社会群众的政治心理，才能深刻地把握政治环境的发展趋势和真实了解群众的情绪与愿望，获得坚实的社会基础和群众基础。 现代 化进程中，国家和社会的稳定有赖于民众政治心理的稳定，即社会中公民形成一致的政治共识、政治认同感和支持感。
政治心理的构成要素 问题 ，实际上是政治学 研究 中对政治心理过程的微观透析，是心 理学 的有关原理在政治学研究中的 应用 。根据心理学原理，一般可以把人们的政治心理分为政治认知、政治情感、政治动机和政治态度四种要素。其构成要素是一个有机的整体，它们是政治心理发展的不可缺少的环节，互相联系、互相依存，共同组成政治心理的整个过程。
二、当代青年学生政治心理分析
青年学生从本质上讲也属于知识分子的一部分，其政治心理在学生的素质教育中是非常重要的，由于受到自身生理发展阶段的制约，正处于人生观、世界观和政治观等逐步形成定型期。准确分析青年学生的政治心理特征， 科学 地采取政治教育手段，并进而形成全防卫、多角度的教育机制，这不仅有助于大学生政治素养的提高，而且有助于克服现代化进程中因社会转型而引发的认同危机、形成良性的社会动员和政治参与，从而有效地激发起他们报效祖国的积极性和创造性。
1.政治认知。“人们在以往经验的基础上，对政治现象的主、客体及其关系和场景，做出某种推测或判断的心理过程，即政治认知”。[2]在现实的社会政治生活中，政治认知过程是认知者、被认知者和情境等因素交互作用的心理过程。政治认知过程是整个政治心理体系的基础。在政治认知过程中，人们不仅会获得各种各样的政治知识，而且也会形成一定的政治认同意识。
近几年来，青年学生的参政热情更多地表现出与党和政府利益及需要的一致性。一系列的调查表明，青年拥护党的领导，关注党制订的一系列政策，同时对党的评价也较为客观。在对政府工作的评价上，青年普遍认为政府的工作取得了令人满意的进展，尤其是对于政府在维护社会稳定、推进国际外交、抑制通货膨胀、确保人民的生活水平等方面取得了明显的成就，对社会运行状况的满意度有很大提高。
总体上看，青年学生对党和政府的评价是积极、肯定的，但是仍有一些问题值得重视。首先，较重要的是部分青年对社会发展前景和社会稳定状况没形成确定的认知，显得缺乏信心。表现在：大部分青年认为 中国 近些年发生了有目共睹的变化，但对这种势头能否持续却持观望态度；同时，他们对社会稳定的重要性也有所认识。然而，现实社会中许多影响稳定的因素，如腐败、通货膨胀等使青年对稳定的预期较为含糊。所以，强化青年的信心，加强党和政府与青年之间的沟通和联系，就成了一个重要问题。其次，青年学生缺乏实践经验，缺乏对中国国情的认识，特别是对社会主义民主的认识，而西方的所谓民主、自由和平等或多或少对大学生的政治观念产生了影响。由此，我们应认识到，青年学生需要深刻了解和认识社会主义民主与西方民主的内涵、实质与区别，在具备推动民主进程的愿望同时，也要注重民主进程的实际效果。
2.政治情感。政治情感是在政治认知的基础上形成的一个自发的过程，政治主体在完成政治认知过程中，会对认知对象 自然 而然地产生某种心理体验和感受。一定时代的社会矛盾往往在青年身上得到集中体现。心理发展的特殊性决定了青年反应敏锐，不受传统思想束缚，富有理想。他们期望通过亲身参与政治活动，来实现自己改变世界的愿望，并力求取得更多的社会权利，实现自身特殊的利益要求，因而在现实政治领域里，常常表现出强烈的政治热情和政治积极性。纵观当今青年，他们对改革和各项政策的关注热情不减。甚至比以往更加关注国家大事和社会政策。由于改革和市场经济把这一特殊群体与社会结成利益共同体，因此，关心国家大事和社会政策实质上就是关心自己的切身利益。可以预见，青年学生对国家和社会的关注会随着时间增长而愈益强烈，因为任何政策都会多少牵动着人们的利益。经济发展和社会进步不仅加强了青年对社会和政策的情感，同时也促使他们更多关心国家大事和社会政策。
对民主政治的高度热情，是当代青年学生心态的又一重要特征，大到对国际政治、国内政治态势的关切，小到班级、寝室民主意识的渗透，表明时代发展的大趋势。有的观点认为，经历了学潮的反思之后，青年学生的政治热情普遍淡漠。大多数青年感到民族的兴旺、国家的富强，远不是喊几句口号就能办到的，而是需要实实在在的参与，因而对国家和政府部门的决策工作表现出很大的兴趣和关切。
然而，青年心理发展的不稳定性使之情感多于理智，其高昂的政治热情和积极性以及所产生的行为，如果发挥得当，则会推动社会的进步。反之，则会受人利用，破坏和阻碍社会进程。
3.政治动机。政治动机是指激励并维持政治主体的政治活动以达到一定政治目的的内在动力，它隐藏在人们的政治行为背后，是政治行为的内驱力。“激励就是激发人的动机、诱发人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所最求的目标而努力的一种心理因素。”[3]激发政治行为是由政治主体的需求和目标两方面有机构成。需求包括生理需求和社会需求。政治需求则是社会需求的内容之一。政治动机是构成政治行为的直接原因。政治主体在自身政治社会化过程中，由于受到外在的现实政治环境和其他因素的刺激，会自觉或不自觉地感到自身的某种缺乏状态，产生某种心理需求；当某种政治角色或政治方式成为满足这种需求的条件时，政治主体就会把争取扮演某种政治角色或实现某种政治方式当作自己的政治目标，从而实现由政治需求向政治目标的转化，为实现政治目标而实施的各种行为就是政治行为。
随着社会的开放和经济的发展，当代青年学生的政治意向呈现自主的、多元化趋势。通过不同渠道来增强自身满足需要的能力。同时，以对社会的贡献为衡量标准，把社会需要内化为自己内在的要求，这样在满足社会需要的过程中，体验到个人的价值，满足自身需要，激发强烈的政治动机。在对政策问题的判断上，大多数青年学生主张听取自己的意见，希望表达个人的政治愿望。大学生追求何种政治理想，确立何种政治信念，做出何种政治判断，实施何种政治行为，归根到底都源于他们自身的切身政治经济利益，受到他们的政治价值取向的支配、调节和控制。因此，政治价值利益实际上起着支配大学生政治立场、态度、行为的准绳作用。